La representación de la negritud en la literatura para niñas y niños

Autores/as

Palabras clave:

Negro, Negritud, Afrodescendencia, Literatura infantil, Infancias, Representación

Resumen

El presente texto realiza un recuento de la presencia de personajes negros en las narrati-vas para niñas y niños. Se rescatan algunos de los primeros relatos que visibilizan a personas negras, aunque sea como esclavizados, como es el caso de Pedro Melenas, La cabaña del tío Tom o Huckleberry Finn. Más adelante, se presentan algunos ejemplos de libros contemporáneos para niñas y niños de Estados Unidos y América Latina para cerrar con una panorámica de las narrativas dirigidas a niñas y niños con personajes negros. A través de este recorrido, se puede apreciar la evolución y los cambios en el abordaje de la negritud en la Literatura para Niñas, Niños y Jóvenes (LNNJ).

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Biografía del autor/a

María Teresa Orozco López, Universidad de Guadalajara

Licenciada en Letras Hispánicas y en Educación Prescolar; Maestra en Ciencias de la Educación, Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes. Doctora en Humanidades y Artes. Fundó y dirigió Asquilines. Centro de Lectura y Literatura para niños y jóvenes en Guadalajara, Jalisco, de 2010 a 2016. Ha laborado como docente en el nvel de preescolar y a nivel licenciatura y posgrado. Algunos de sus artículos han sido utilizados como material de trabajo en escuelas normales. Trabaja la línea de investigación: Literacidad, lectura y literatura para niñas, niños y jóvenes. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1. https://orcid.org/0000-0001-5233-5409

Jesús Emiliano López Gómez, Universidad de Guadalajara

Estudiante de la licenciatura en Escritura Creativa de la Universidad de Guadalajara y Técnico en Artes Plásticas en el CEDART José Clemente Orozco. Cursó el diplomado de Antropología Educativa de la fundación BECAR IAP de Madrid, además de otros cursos relacionados con el arte, la cultura y la educación. Ha laborado como tallerista y músico en diversos proyectos desde el 2015. Actualmente labora como Coordinador Administrativo en la Fundación Crescendo con la Música México.

Elba Edith Ramírez Bañuelos, Universidad de Guadalajara

Maestra en Ciencias de la Educación y candidata a doctora en Humanidades por la UdeG. Se formó como mediadora de lectura en la Cátedra José Emilio Pacheco de la UNAM y ha sido tallerista en ferias de libro en Sharjah, Los Ángeles (LéaLA) y Guadalajara (FIL niños). Diseñó y coordinó el taller de lectura compartida y escritura creativa en el Centro Educativo para Altas Capacidades (CEPAC). Actualmente es docente de posgrado en el Instituto de Investigación y Docencia para el Magisterio y de bachillerato en la Universidad Jesuita de Guadalajara ITESO. https://orcid.org/0009-0001-8002-4058

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Publicado

18-02-2026

Cómo citar

Orozco López, M. T., López Gómez, J. E., & Ramírez Bañuelos, E. E. (2026). La representación de la negritud en la literatura para niñas y niños. Horizontes De La Gestión Cultural, 5(9), 23–40. Recuperado a partir de https://horizontesgestioncultural.cuaad.udg.mx/index.php/horizontesgestionc/article/view/35

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2025): Enero-Junio

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2025 María Teresa Orozco López, Jesús Emiliano López Gómez y Elba Edith Ramírez Bañuelos

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

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